國立聯合大學 創新育成中心

Sustainable Development Goals(SDGs)

永續發展目標

對應之成果

1.No poverty

消除貧窮

• 消除各地一切形式的貧窮

• 資管系李志成、陳士杰老師與中強光電股份有限公司合作，至偏鄉國小舉辦光耀科技服務營，提昇偏鄉弱勢學童之資訊素養。
• 資管系陳博智老師開發偏鄉國中小遠距學習教材專題。
• 本校107年起訂定國立聯合大學深耕計畫弱勢學生助學辦法，至109年底總申請人次達1,040人次，補助總金額2,231萬元。
• 本校與蔡衍明愛心基金會合作「公益青年送愛下鄉趣」活動，共同發掘苗栗縣624戶弱勢家庭，基金會捐贈312萬元協助其渡過三節。
• 資工系周念湘老師執行USR Hub計畫「超級賽亞人-小微商大升級」、「幸福協老•銀髮英雄」，傳授智能電商技術提升苗栗傳產微商之銷售額及創造青銀共生機制。

2.Zero hunger

終止飢餓

• 消除飢餓，達成糧食安全，改善營養及促進永續農業

• 化工系設置「農藥檢測中心」，配合相關農業單位進行推廣有機無毒農業，達成糧食安全，改善營養及促進永續農業。
• 本校「聯阿嬤的誠實麵包店」於109年12月28日正式開幕，提供本校弱勢學生溫飽之管道；另與苗栗在地麵包店共同合作，使用在地原料及推廣在地食材。

3.Good health and well-being

良好健康與社會福利

• 確保健康及促進各年齡層的福祉

• 電資學院至海青養護中心辦理健康樂活工作坊，師生一同服務長者，學習無為付出。
• 電資學院於長照中心辦理智慧復健設備教育訓練，培養未來服務長者的能力。
• 本校招生管道保留弱勢學生優先錄取名額，並開放招收身心障礙學生名額。
• 資工系蔡丕裕老師帶領學生發展年長者陪伴關懷系統。
• 資工系王能中老師帶領學生發展智慧居家照護輔助系統、智慧居家跌倒影像偵測系統及整合防疫與健康照護之居家機器人輔助系統。
• 資管系109學年度開發促進國人健康與與社會福利專題共14件。
• 學務處舉辦多場人際探索團體活動， 109年共計1,115人參加，整體滿意度達90%。
• 本校成立防疫小組，審議本校防疫計畫，並於本校網頁首頁建置防疫專區等應變措施。
• 109年結合苗栗縣獅子會、本校紅十字會青年服務隊社團舉辦捐血活動，3月募集105袋血、6月募集206袋血、9月募集205袋血。
• 本校與衛生福利部苗栗醫院合作舉辦「成功戒菸、健康一生」戒菸班。
• 109年9月9–10日結合苗栗縣政府衛生局疾管科、苗栗市衛生所與竹南衛生所，對新生進行免費愛滋抽血篩檢，共計1,830人次受檢，佔新生體檢人數96.7%。
• 本校設置「長照研發與數位服務研究中心」，整合相關專長領域教師與設施，以促進智慧高齡產業之研發合作與推展。
• 本校持續於樂齡大學規劃強健身心靈課程，提供高齡者更多生活及心靈之學習，如：休閒運動體驗，讓年長者走出戶外，參與健走、登山等運動，以強化身體機能並在過程中獲得成就感。
• 本校辦理推廣教育—學分班(原隨班附讀)－提供無法順利取得大學、研究所學籍之民眾就讀，且不受年級限制先修課程，保障各年齡層受教育的權利。
• 通識中心開辦社會關懷微學分課程，帶學生探訪獨居長輩並協助整理居家環境。
• 資管系製作在地醫療產業管理技能專題，依其臨床需求與醫事產業管理之需要，引入資訊技術與管理技能。
• 創新育成中心開辦銀向樂活體能種子指導員培訓營，培育社區指導員帶動運動風氣。
• 客傳所協助在地新住民看護，學習基本醫護客家用語與看護技巧。
• 資工系周念湘老師執行USR Hub「幸福協老•銀髮英雄計畫」，協同體育老師開發精準復健課程，建置智慧復健及智慧身體數據量測環境，促進樂齡族群之健康。
• 圖書館辦理夜宿圖書館活動，帶領偏鄉孩童進入大學圖書館的學習場域，並整合校內相關資源，規劃多元體驗活動，讓孩子親身體驗大學校園生活及學習使用圖書館資源。
• 本校109年引進外語互動有聲電子書平台，超過1,100本的有聲電子書圖書資源，分享給在地9所偏鄉國高中職師生使用，協助偏鄉改善城鄉資源落差的困境。
• 本校109年透過高教深耕計畫之執行，分享每校各200冊的精選中文電子書(使用期限為期1年)，提供15所高中職師生免費使用。
• 本校訂定「國立聯合大學勞工健康保護計畫」，落實工作者健康保護。

4.Quality education

良質教育

• 確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

• 各學院開設各面向高品質教育課程，並對學習成效不佳學生實施補救教學，增進其學習。
• 為確保高品質教育及與國際教育認證接軌，本校各系所均通過中華工程教育學會(IEET)工程教育認證或高教評鑑中心之自我評鑑。
• 電機系執行智慧製造跨校跨領域教學策略聯盟計畫。
• 資管系陳博智及温敏淦老師開發2件遠距學習教材。
• 資管系於EMBA課程提供在職回流進修與終身學習機會。
• 語傳系107學年度起增加「特殊選才」入學管道，使具備本土語言能力、弱勢家庭與實驗教育體系的學生能有公平受教機會。
• 語傳系黃惠禎老師擔任台灣文學學會常務理事、臺灣李喬文學協會常務監事、楊逵文教協會監事，協助台灣文學的教育推廣。
• 華語文中心依外籍生華語程度分級，開設季節性團體華語班級或一對一華語課程。
• 學務處針對本校特殊教育需求學生提供報讀、點字、錄音、生活照顧、電腦即時聽打、筆記抄寫、課業輔導等服務。
• 107年起至109年，本校印度、日本、法國、哥倫比亞、泰國、德國等姊妹校學生蒞校實習與交換，共計113人。
• 研發處辦理推廣教育學分班，參加學員無論是在職進修、先修學分、工作需求或個人興趣，皆能獲得專業知能及相關學分。
• 107年至109年底研發處辦理各式研習營、講座及工作坊，以推動校園國際化、提升教職員生外語能力，共計76場次、4,917人次。
• 本校針對身心障礙或不宜劇烈運動之特殊學生，開設日間部二班，夜間部一班，共三班之適應體育班。
• 本校樂齡大學提供大齡、銀髮族國民持續學習、終身學習機會。107-109年度共開設3班，提供87人次、56,376人時之學習。

5.Gender equality

性別平等

• 實現性別平等，並賦予婦女權力

• 資管系黃品叡老師帶領學生設計“Don’t touch me無接觸式居家健身”，並參加2020 Living Lab Project Awards永續生活實驗室競賽獲獎。提供無須與教練肢體接觸的智能化居家健身指導服務，協助女性在健身過程中可以避免不當的騷擾與肢體接觸的機會。讓健身回歸專業，並增強女性參與健身活動的意願。
• 體育室因應女性生理期不適游泳之限制，聯大游泳池女性一年期會員加贈二個月，半年期會員加贈一個月。
• 本校於籃球場設置一面女性友善優先球場。

6.Clean water and sanitation

清潔飲水和衛生

• 確保所有人都能享有水及衛生及其永續管理

• 化工系設置「農藥檢測中心」，進行農產品藥物殘留與毒物檢驗分析，避免藥物殘留污染農產品及水源等，達到安全衛生、改善營養及促進永續農業。
• 電子系陳榮堅老師指導學生進行使用AI演算法開發「一罩平安」群眾口罩辨識系統之專題研究。
• 電子系曾靜芳老師執行科技部「非侵入式血液黏稠計之設計與實現」計畫，避免侵入式之感染及提升血液檢測便利性。
• 衛保組持續督導校內攤商落實「教育部食材登錄平台」，登錄食材來源等食安資料。
• 學務處清查校內所有攤商豬肉時來源並製作清單，張貼「本店使用國產豬肉」標示。
• 總務處建置八甲校區廢(污)水回收系統，每年約回收42,000公噸處理後之再生水，提供八甲校區綠地澆灌70%用水量。
• 本校游泳池設置溢水回收、循環過濾及自動加藥控制系統，確保游泳者享有潔淨衛生池水，並能大幅節約用水及能源消耗。

7.Affordable and clean energy

經濟適用的清潔能源

• 確保所有的人都可取得負擔得起、可靠的、永續的，及現代的能源

• 本校二坪及八甲兩校區建構屋頂太陽能光電系統達16,445 m²，年度發電量約全校用電量33%，係經濟適用且永續之現代綠能。
• 本校設置「智慧綠能研究中心」，以整合本校綠能研究資源、提供工商企業能源技術服務等。
• 理工學院建置液流電池新能源示範場實驗室，提供師生進行綠能教學示範與研究，並可作為校園緊急備用電力。
• 本校游泳池設置301片太陽能板及熱泵加熱系統，並獲得政府節能綠廳舍計畫之補助，成為綠能示範游泳池。
• 本校102年9月獲環保署通過為環境教育機構，負責開設環教課程及推動環境教育。自103年起每年均辦理24小時環境教育研習，其中即有「節能減碳與能源管理」、「資源使用與循環型社會」課程，講授太陽能、風能、水力能等清潔能源。
• 電子系陳勝利老師執行科技部「高ESD防護能力設計之電源轉換應用100V~300V超高壓nLDMOS組件」及「電源管理應用之圓形超高壓功率LDMOS組件高可靠度設計研究」計畫，電機系馬肇聰老師執行科技部「移動式混合型儲能系統之彈性電力轉換界面設計與實現」計畫；期能促進節能及儲能之應用。
• 資訊處建置高效率之綠能機房，新式機房因冷熱通道隔離，降低溫差損失達4°C；相較傳統機房能源使用率(PUE) > 2，PUE僅1.43，節省約25%之空調耗電。

8.Decent work and economic growth

就業與經濟成長

• 促進包容且永續的經濟成長，達到全面且有生產力的就業，讓每一個人都有一份好工作

• 各學系開設專題實務課程、鼓勵學生考取相關證照，提升學生就業準備力。
• 人社院執行「無人機飛手培訓計畫」，購置高階無人機供全校學生證照考試練習用，增加學生就業機會。
• 人社院執行「培訓校園媒體紀錄團隊」計畫，精進學生於攝影記錄方面之專業能力，提升就業競爭力。
• 華語文中心建置「國立聯合大學華語文中心教學人才庫」，擴大及建置華語師資人才，有利推廣及提供華語教育工作。
• 學務處實施全階段職涯輔導，針對學習核心內容、執行活動與學習紀錄三大部份進行前瞻性規劃與對應之輔導項目，冀期在畢業之前培養學生就業能力。
• 學務處辦理職涯發展系列活動課程，累積參與人次約4,600人。
• 學務處辦理「企業校園徵才博覽會暨企業徵才說明會」徵才系列活動，創造企業與畢業生共同成長的契機，以達「人盡其才，適才適所」的目的。
• 學務處實施「109年教育部大專校院畢業生流向追蹤公版問卷調查」作業，逐年蒐集追蹤畢業滿1年、3年及5年畢業生回饋意見與流向發展情形，善用追蹤資訊進行課程教學改進，提升教學品質及畢業生就業競爭力。
• 總務處每年優先採購身心障礙福利機構團體或庇護工場生產物品及服務項目達10%以上，以協助弱勢人士經濟生產及就業。
• 研發處規劃與申請辦理產業新尖兵試辦計畫中，俾提供15~29歲待業及失業青年進行職業訓練，內容含括：數位資訊、電子電機、工業資訊、綠能科技及國際行銷企劃等創新產業；訓練結束前舉辦各產業媒合，提升青年就業競爭力及就業機會。
• 109年育成中心培育企業共16家，成立「苗栗在地企業創新服務聯盟」，結合在地資源與能量，協助苗栗企業創新，帶動地方發展。
• 109年輔導7支隊伍申請教育部青年發展署U-start計畫，其中苗栗南庄返鄉青年所成立的「禮沐工作坊」獲得獎補助金共計135萬元。
• 創新育成中心自98年至109年輔導42隊提案，22隊獲得補助，累計爭取創業獎補助金累計達1,400萬元。
• 創新育成中心自104年至109年辦理苗栗青年洄游工作坊，共計104支隊伍，230人參與體驗苗栗地方產業創生行動，培育約13家中小企業。

9.Industry, innovation and infrastructure

產業、創新和基礎設施

• 建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新

• 機械工程學系持續建設服務教學之硬體設施，近年完成機器人實驗室、電動機車實驗室與智動化實驗室，搭配即將完成之CNC精密加工實驗室與無人機實驗室，並即將完成“智慧製造人才培育基地”。
• 電子系陳勝利老師執行與康舒科技股份有限公司之「PWM控制晶片設計所需的高壓靜電放電保護元件研究」產學合作計畫。
• 電子系林育賢老師執行科技部「應用原子層沉積技術來製作高品質介面層於高遷移率鍺通道堆疊奈米線電晶體之研究」研究計畫。
• 電子系游泰和老師執行科技部「整合壓電變電器之碟型脊緣波超音波馬達之研發」研究計畫。
• 電子系蔡明峰老師執行經濟部工業局「自動化光學檢測系統設計與實作」產學合作計畫。
• 電子系楊勝州老師執行科技部「前瞻複合式氧化物奈米結構合成技術與主動式元件、光電能自供電軟性感測元件模組系統之開發研究」及「前瞻式半導體單臂奈米碳管萃取技術與主動式元件、3D-CMOS之開發製作及特性研究」研究計畫。
• 資訊管理學系黃品叡老師帶領學生參加全國性競賽2020第二屆台灣罐頭產品創意設計競賽榮獲佳作。
• 人社院執行「無人機飛手培訓計畫」，購置無人機供全校學生證照考試練習用，藉此與產業界鏈結，增加學生的就業機會。
• 建築系開設永續設計理論的相關課程，引導學生從人文的觀點出發，將永續的理念導入建築的設計裡。
• 執行經濟部技術處「學界協助中小企業科技關懷計畫」，協助地區產業跨領域整合或服務創新，促進產業永續發展。
• 執行經濟部工業局「即時技術輔導計畫」，協助中小企業技術開發或製程改善、創新。
• 執行客委會「客家知識體系發展研究計畫」，協助客庄產業或文化建構基礎知識體系。
• 本校與農科院共同組成苗栗企業創新服務聯盟，透過現有機制與年度研習與輔導活動，結合資源與能量，協助苗栗企業創新，帶動地方發展。
• 本校協助在地傳統小農、金屬加工產業共16家廠商提案補助計畫，帶動產學合作和提升廠商收入。
• 環安系老師與在地企業協福窯業共同產出合作計畫案，內容為工業污泥及垃圾共同焚化衍生飛灰之特性分析及資材化技術開發與研究，建立循環經濟。
• 資工系老師與在地企業茅鄉炭坊簽屬合作意向書，提供智慧農業管理系統建置，降低產業人力成本。
• 工設系畢業成果展將學生開發的21件產品對外展覽解說，部分產品已取得專利權。
• 經管系實際了解在地廠商需求，規劃相關產業人才適性培訓課程，藉以提升公司人才及市場的競爭力。
• 工設系洪偉肯老師執行「苗栗創新工藝體驗及通路設計推展計畫」，促使大學師生學習苗栗傳統技藝，為工藝產業帶來實質的互惠經濟。
• 資訊處部署校園無線熱點硬體(nuu、nuu-802.1x)使聯大師生及訪客可在校園各區域上網無阻。
• 資訊處提供Microsoft Teams 此項軟體使教學及辦公多了一個方式(遠距)可以進行，尤其在COVID-19疫情期間效果顯著。
• 建置液流電池新能源示範場實驗室，強化綠能教學及校園緊急備用電力，提供師生進行綠能教學示範及研究。
• 本校於八甲校區及二坪山校區分別設置電能管理系統，可提供即時用電量及統計數據，並於2校區重要之蓄水池設置紀錄器，可提供水位高度、水管壓力及加壓馬達使用頻率等數據，作為能源使用之參考。

10.Reduced inequalities

減少不平等

• 減少國內及國家間不平等

• 本校招收身心障礙、技術優良與具備特殊才能學生等，並非以成績為唯一選項，避免出身弱勢原生家庭子弟受教育資源不平等所害。
• 黃振倉校友捐贈10萬元指定用於電機工程學系弱勢學生獎助學金。
• 資管系陳博智及温敏淦老師執行數位學伴-偏鄉遠距課輔計畫已達13年之久。
• 語傳系黃惠禎老師執行科技部專題研究計畫「梅園部落口述傳統整理與研究」，帶領學生助理認識與研究泰雅族文化，協助梅園部落的文化傳承。
• 華語文中心為新住民配偶舉辦線上華語課程，增加其識字能力，另舉辦親職共學遊程，增進新住民及新二代情感情。
• 創新育成中心輔導原住民部落青年申請U-start原漾計畫，109年協助2組團隊以部落創生為主題申請創業補助計畫，並協助禮沐工作坊獲得135萬元創就業獎補助，提升原住民部落創新創業能量。
• 開設在地原住民特色文化藝術課程活動，編撰紀錄教材，辦理客家特色產業文化，智慧創新與觀光教學課程活動。
• 資管系辦理偏鄉程式設計營隊，為偏鄉孩子帶來新的視野與機會，藉由網路、資訊、人工智慧的學習，減少城鄉學習資源落差。
• 能源系舉辦偏鄉節能及綠色校園科普教育推廣活動，透過「做中學」體認科學與生活相關性。
• 資管系李志成老師執行USR Hub「帶著高科技，入山圓夢去計畫」，發揮資訊志工服務精神，提升偏鄉學生的資訊能力，協助中強光電完成企業社會責任。
• 「校務建言論壇系統」使聯大人皆可以系統匿名性方式透過此平台發表意見，並在各單位承辦人定時關注下意見皆可被看到及公平地處理。

11.Sustainable cities and communities

永續城市

• 促使城市與人類居住具包容、安全、韌性及永續性

• 機械工程學系與潔安環保公司合作，促進人類生存空間的永續。
• 化工系開設綠色化工相關課程，教導系上學生透過綠色化工製程開發綠色建材，將永續設計及綠色建築物融入城市公共建築，讓人類在人造建築與自然環境之間取得一個平衡點。
• 環安系介紹永續環境規劃與管理之基本概論與原理，使學生掌握永續相關知識與應用之能力。
• 資工系黃豐隆老師帶領學生研發「野生動物智慧監控系統」。
• 資管系陳宇佐老師帶領學生開發智慧垃圾處理專題。
• 文創系胡愈寧老師執行109年青年壯遊點DNA計畫，深入在地經驗盤點、分析出青年族群的共感，激發青年返鄉的動力。
• 本校第一校區與第二校區相距2.6公里，兩校區之間備有全國唯一免費巴士接駁車，提供學生安全、舒適及方便的交通工具。
• 建築學系開設社區營造的理論與實踐、都市設計導論、建築與環境概論等課程，了解如何由下而上的深耕建構一包容、具有認同感與信任感之永續城市。
• 透過太陽光電廠建置、路燈與教室照明換用低耗能LED、換裝節能冷氣、二坪山校區換裝高效率變壓器等措施降低耗能，透過器具能源效率提升節約能源，減少消耗促使人類居住韌性與永續。
• 本校八甲校區新建建築物五件均取得合格級綠建築標章，一件取得銀級綠建築標章。
• 本校歷年均致力改善全校無障礙環境，教育部亦協助經費補助，自91年起迄今年已投入總經費約3,800萬元用以建立校園友善空間，目前已完成多座無障礙電梯、坡道及扶手等，並達成顯著之預期效益。
• 設置「化學物質危害與環境風險研究中心」，提升化學物質危害控制技術與環境風險評估管理能量，提供國內外相關專業技術人員之技術訓練，使城市永續發展。
• 建築系舉辦永續校園工作坊，協助在地中小學瞭解自身校園地域、文化、歷史與生態等特色，提供各校建議，營造與確保校園生態環境，創造多樣校園文化及推動學校環教課程。

12.Responsible consumption and production

確保永續消費和生產模式

• 機械工程學系與儒耕慈善協會合作推動無毒農業，促進農業之永續與改革。
• 化工系開設綠色化工相關課程，帶領教導系上學生利用綠色化工製程改善目前工廠生產模式所製造的環境污染，透過進行相對乾淨和無毒的化工製程，改善傳統化工製程品質。
• 電子系蕭裕弘老師開發自動揀料的輸送帶生產系統軟硬體，並指導學生進行相關專題研究。
• 電子系蔡明峰老師執行經濟部工業局「智慧製造應用服務產學合作計畫」。
• 經管系開設運籌管理、作業管理等課程，建立學生綠色生產觀念。
• 總務處增加雨水回收率做為澆灌及沖廁之用，並對污水處理廠所排放廢水達成100%回收用於澆灌，廢水完成零排放。

13.Climate action

氣候行動

• 採取緊急措施以因應氣候變遷及其影響

• 本校環境教育及永續發展中心自107年起每年辦理24小時環境教育研習講授「環境變遷與防災」。
• 通識中心開授永續能源與變遷調適課程，介紹我國與全球當前面對的氣候變遷課題，以及相應的調適之道。
• 語傳系老師黃惠禎執行科技部專題研究計畫「梅園部落口述傳統整理與研究」，蒐集梅園部落遷徙史與天然災害的關係，以及如何因應氣候劇烈變遷導致的瞬間強降水之泰雅族傳統智慧，提供現代土木防災科技參考。
• 資訊處建置高效率之綠能機房，新式機房因為冷熱通道隔離，降低溫差損失高達4度，節省約25%之空調耗電。能源使用率(PUE)僅1.43，相較於傳統機房PUE>2。

14.Life below water

海洋生態

保育及維護海洋資源

• 保育及永續利用海洋與海洋資源，以確保永續發展

• 化工系透過綠色製程之討論，使學生了解保育及永續利用海洋與海洋資源及其永續發展之重要性。
• 本校環境教育及永續發展中心自105年起每年辦理24、30小時環境教育研習之「環境倫理」課程中講授海洋保育。
• 環安系自107年起每年辦理淨灘活動。
• 工設系透過課程教導學生保育及維護海洋資源的產品設計。
• 環安衛中心確保生活污水淨化處理及實驗室廢液回收，以嚴格的監測及檢驗，達到回收水水質標準，及未污染海洋。
• 環安衛中心制定廢棄物減量行動方案，如透過對於每次化學藥品溶劑的採購金額中額外扣除5%之經費作為處理費，以促使各實驗室在相關的溶劑、廢液以及毒性化學物質的使用量進行嚴格的總量管理。

15.Life on land

陸地生態

• 保護及維設生態領地

• 本校109年線上簽核公文佔收創文之比例均達99％以上，大量減少紙張之使用。
• 總務處每年辦理招標案件120件以上，電子領標率100%、公開取得電子報價單案件占10%以上、每年採購綠色環保商品比率達100%。
• 在校園及周邊區域的陸域與生態(如：生態大學池)的研究調查，並配合教育部長期追蹤入侵外來種項目、數量及入侵範圍、調查並記錄校園動植物、鳥類、及環境監測，本校以校園規劃委員會維護校園及鄰近社區的生態與環境永續。
• 機械系陳貴榮老師投入新農業技術研發，保護及維護生態領地。
• 化工系以綠色化工和專題實務相關研究，帶領系上學生開發乾淨綠色材料和能源裝置，實踐陸地生態永續性。
• 化工系黃淑玲老師執行109科技部產學計畫－生物可降解熱塑性澱粉複合材料之研發，利用低成本的天然的高分子材料及農產廢棄物、可運用傳統塑膠加工機器加工、耐水性佳及穩定性高等特性，達到循環經濟之目的，並達成聯合國永續發展目標，使人類能永續生態系統使用。
• 土木系開設生態工法、工程地質等課程，將生態考量事項融入既有治理工程中，以加強生態保育措施之落實，減輕公共工程對生態環境造成的負面影響。
• 電資學院近兩年開會都以植物性飲食為主，兼顧個人健康與環境永續。
• 電子系陳榮堅老師指導學生進行發展水耕種植與電腦網路及大數據結合的智慧農業雛型系統專題研究。
• 資工系黃豐隆老師建構聯大大學湖生態環境網站。

16.Peace, justice and strong institutions

和平、正義與健全的司法

• 促進和平且包容的社會，以落實永續發展；提供司法管道給所有人；在所有階層建立有效的、負責的且包容的制度

• 各學系開設相關職業法規課程，使學生具備專業知識。
• 研發處辦理學術倫理自律宣導機制場次。

17.Partnerships for the goals

促進目標實現的夥伴關係

• 強化永續發展執行方法及活化永續發展全球夥伴關係

• 107年至109年邀請海外學者蒞校開授國際講座或工作坊，共22場次，參與教職員生共計1,499人次。
• 本校與臺中榮民總醫院簽訂備忘錄與教研產學合作合約書，目前執行榮聯合作計畫2件。
• 創新育成中心與財團法人農業科技研究院育成中心合作申請經濟部創育機構補助計畫，結合在地產官學研力量，促進苗栗地區中小企業創新轉型，結合新農業、文創科技與批發零售業發展。
• 藉由蒞校交流與參訪，增進與姊妹校的友好關係，自107年至109年，分別有來自中國、日本、美國、法國、印度、韓國、蒙古等外賓，共計有25人次。
• 自107年至109年分別赴馬來西亞、香港、澳門、印尼等地參加教育展，累計共參加23場。
• 本校至109年累計簽署175間姊妹校；其中與日本姊妹校共同辦理3場台日雙邊學術研討會，累計發表177篇論文，共計395名師生參與。
• 109年度推展院系亮點計畫，深耕在地教學與社區活化，如文觀系：山河戀-推動地方創生與鄉村社區導遊計畫；工設系：苗栗創聯基地-從「創意到原型」的在地快速服務計畫；能源系：整合智慧橘綠科技之風力發電機示範場域；文創系：貓貍共學、在地連結:打造苗栗學習型城市的數位神經網絡計畫等。
• 109年7月22日電資學院辦理嶺東高中暑期營隊，當天參加有76位師生，讓高中生提早認識本校，當天活動內容理論與實作並行，可促進兩校合作關係，作為永續之發展。
• 109年度教育部學海築夢計畫，與世界各地學校合作，包含日本、美國、韓國、泰國，實現夥伴關係，帶領學生前往實習，永續發展全球夥伴關係，並活化拓展國際視野。
• 語文中心開設商業英文實務課程，提倡跨境跨域夥伴關係，進一步發展全球夥伴關係，增進商業機會。